本文目录一览：1、在校大学生怎么赚钱2、大学生有什么好项目赚钱?
大学生可以通过以下方式赚钱： 打工：大学附近的商铺、超市、餐厅等都有可能招募兼职员工，可以适当调整课程表，在课余时间找一份合适的工作，从中获得收入。
校外商店兼职 推荐理由：学校外面有很多商家，比如饭店、奶茶店之类的。部分商家会招聘学生在店内工作或者送外卖。意见建议：没事去学校旁边的小吃街溜达溜达。如果商家需要招聘学生，他们一般会贴广告。
大学生可以通过以下几种方式自己挣钱： 打工：寻找兼职或临时工作，如家教、服务员、促销员、导游等。这样可以利用课余时间来赚取一些零花钱或者补贴生活费。
大学生可以通过以下一些方式挣取一些额外的生活费： 打工：在校园内或周边地区找一份兼职工作，如服务员、导游、图书馆助理等。这样可以利用空闲时间挣取一些零花钱，并且还能获得一些工作经验。
大学生可以通过以下方式在校赚钱： 兼职工作：在校期间可以通过兼职工作来赚取一定的零花钱，如教育机构、餐厅、超市、家教等。 创业创新：如果有一定的创业意识和能力，可以尝试自主创业或参加创业比赛，寻找商机。
大学生可以通过以下一些方式来赚钱养活自己： 兼职工作：寻找校内或校外的兼职工作，如图书管理员、教辅等。学校通常会提供一些职位给学生，可以向学校的就业指导中心咨询或查看相关校园网站和公告板。
1、在线教育：在进行在线教育的副业时，首先需要选择教授的领域和课程。可以考虑教授的领域和能力所在，或者自己感兴趣的领域，如编程、设计、文书撰写、音乐、舞蹈等。其次，需要找到相应的在线平台来发布教学课程。
2、家教：这是非常常见的兼职工作，而目报酬也相对较高。如果你擅长某人学科，如数学、英语、物理等，你可以在业余时间做家教，辅导中小学生的学习。服务员或收银员：很多学生选择在咖啡店、餐厅或超市做兼职。
3、当然，除了以上基础入门的赚钱途径，身为大学生还可以通过以下几种方式来赚钱：家教：可以在校内或周边寻找一些家教工作，例如数学、英语、语文等科目的辅导。
4、网络：通过网上调查、写作、翻译、设计、程序开发等方式，可在网上找到工作赚取外快。 家教：大学生，具有一定的学术能力和经验，在课余时间可进行家教，提供一对一或小班教学服务。
5、大学生在学校可以做的致富创业小项目有：手游代理、打印店、回收旧书、家教、情侣礼品店、校园配送。
互联网新型：分享经济，不需要库存、没有仓租、无需技术开发费用，只需要拿下当地区域的代理权，或者拿下项目的服务商权限就可以做，这一类只需要支付代理费，就可以开展，还有专门的人给你做培训服务。
大学生挣钱生意推荐：汽车装潢小店 汽车正在走入家庭。汽车装潢，便成了一种颇有前景的行业。开家汽车装潢小店，并不需要大投资，也没有很高的技术门槛，是一种可行性较强的创业方案。
大学校园内开店的选择非常多，以下是一些可行的项目： 咖啡厅/茶馆：学生们喜欢在这样的场所放松休息，与朋友聚会，同时也可以提供简餐、糕点等小吃。
第四个、翻译 现在有很多的影视资源或者自媒体的行业，会找一部分得到大学生做一些翻译工作，虽然在薪资这一块无法和其他有经验的工作人员想必，但是对于大学生们来说，还是一笔不菲的收入。
配音 像播音系的小哥哥或者小姐姐就可以一下配音，像这类群体声线条件是很优越的，而且这类兼职的薪资也很可观。
进厂。每年一到寒暑假，进电子厂成为了大多数学生的选择。因为大学生只有几个月的假期，不太适合做长期的工作，所以电子厂就是一个很好的选择，并且收入也还不错。每到假期各大电子厂也会招很多学生工，所以说可以考虑去。
你好，对于学生来说，寒暑假的时候可以选择勤工俭学，让学生也可以得到锻炼，能够经历一些社会的经验和磨练，为将来自己找工作的的时候，也会更有帮助，在读书的时候，我寒暑假也做过一些勤工俭学。
亲，以下为适合大学生的兼职或寒暑假工：家教：对学生未来的发展充满信心，帮助他们掌握知识技能，也是学生父母推崇的职业。客服：参与网络客服工作，既能提高沟通技巧，又能从中学习到技术和理论知识。
校园外卖是一个不错的创业项目了，可以对自己的创业经验的积累，感受其中的酸甜苦辣，为今后的真正创业打下坚实的基础。学生需求量庞大市场稳定，模式复制性强，且在一定基础上便利了大学生日常生活。
发宣传单，这个没什么技巧，只要勤快，坑吃苦基本上都可以胜任。暑假做这份兼职记得做好防晒的工作，避免中暑；可以去工厂兼职当工人，锻炼一下自己体验下生活，感受一下赚钱的不容易。
PPT兼职 关于做ppt的需求其实在大学里市场很大，我仔细想了想，大学四年一定会做不下3次的ppt，比如说汇报作业、竞赛演讲、论文答辩等。所以平时这方面做的专业又好的学生可以利用自己的优势接单赚钱。
大家可以选择自己能力之内的公众号投稿，公众号大家可以去小红书搜索：大学生投稿兼职，就会出现类似以下的资料。 电竞能力 电竞能力就是指游戏能力啦，现在游戏风起，游戏打得好也是一种难得的才艺。
