大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于马云谈以色列大学生创业的问题，于是小编就整理了2个相关介绍马云谈以色列大学生创业的解答，让我们一起看看吧。如何看待马云在演讲中提到更不愿意用清华北大的毕业生？这个回答是辨证的，并沒有说不用...
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于马云谈以色列大学生创业的问题，于是小编就整理了2个相关介绍马云谈以色列大学生创业的解答，让我们一起看看吧。
这个回答是辨证的，并沒有说不用名校的学生，他談的是一个用人的标准，并不取决于你是否毕业于名校和其它学校，而是取决于学生的德才和从业的心志。名校就那么几所，并不是百分之百的出人才，人才不一定出于名校，人才出于实践 ，出于肯付出努力的人，出于广大的社会群体之中，刚毕业的学生如果不虚心努力在社会工作中锻练自已，很难担以重任，甚致流落到无所是事的地步
看到这个问题，我很震惊，马云这样一个大格局的人，怎么可能说出这样的话?仔细把问题描述看了两遍，题主显然把马云的意思理解偏了。马云的意思是他在用人上绝不迷恋名校毕业生，他看重的是毕业生的创新意识，进取精神和学习态度，而不是看你是否是名牌大学毕业生。即便你是清华北大等顶尖大学的学生，缺乏创新和进取精神，同样会被弃。"如果你毕业于名校，也请尊重那些差劲一点学生培养出来的学生"，这就是大格局。
我是一位普通中学老师，我当然希望我的学生都能考上名校，考上重点大学，但那是不可能的。每年，总有很多学生进入普通大学学习，总有学生感到失落，迷茫，这个时候，我总对学生说，重点大学也有庸才，普通大学也有精英，进入哪所大学固然重要，但努力的态度更重要，当有的大学生低头迷恋于手机的方寸触屏时，我们要抬头看路，比别人更努力。
就在今天，在头条上看到一位朋友留言，说某大城市某小学招聘老师，招聘条件是211高校毕业，硕士研究生。看后我有些伤感，叹世界变化太快，现在小学教师都需要名牌重点大学硕士研究生了。还是马云那句话，要给非数字(211，985，双一流)大学的学生一些机会，优秀，并不限定于这几个数字。
努力才是硬道理!也希望社会，企业能不拘一格降人才!
从我个人的角度来说，我有些难以接受他的观点。但是从一个企业家的角度是应该的，凡事不能太过于绝对，作为公司的老总，他需要的是一个有能力有价值的员工。但是作为一个刚毕业的学生来说，我需要的是一份工资待遇不错的工作。
马云的意思是清华北大的毕业的学生更需要去中小企业去历练历练，像阿里巴巴所有的创始人都不是名校出身的。他想让清华北大毕业的学子经历了锤炼之后，有独当一面的能力的时候，再去阿里巴巴应聘，肯定很乐意接受。他说阿里不他看重个人的学历，更多的是个人能力问题，无可厚非，没那么多价值，任何公司都不愿意收的。
不过从我个人的经历和角度而言，大学生刚毕业，尤其是家庭贫困的大学生，更急需一份合适的工作。而不是在一些中小企业去历练，我相信个人能力会在工作中不断的成长。活的要更现实一些，要先养活自己，养活家人才能谈未来，谈发展。
当然这样仅仅是我个人的看法，不同的角度，观点肯定是不一样的，各有各的道理。不过的的确确个人能力是最重要的东西，学历仅仅是敲门砖，你以后的能走多远，还主要是看你的个人能力了。所以想有好工作，好待遇，还是需要自己认真的努力的！
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我猜测：马云是这样想的：在阿里巴巴当初创业的十八罗汉中，没有一个北大，清华毕业的同事，我马云同样把阿里巴巴经营管理得风风火火，如今市值高达五千多亿美元，荣登中国首富，有着无限的潜力，并且随时都可聘用外国顶尖专家，教授。结交各国政要，不用你清华北大毕业生，我阿里巴巴同样转得很好。
其次：我高考三次才混了一个普本，有你们这帮骄子中的骄子站在我面前，我不是在学历方面黯然失色了吗？说到底还是内心深处的那一份嫉妒放不下，那一种格局打不开。缺少那种海纳百川，汇聚夭下英才的气势和胸怀。
象马云这种如此杰出的人物，如果这个话真正的是他说出的话，小编认为不掉股价，也会掉身价，与他平时的行业领袖气质，以及一味的大格局，大气魄是极不相称的。也就是说天不妒英才，你马云妒英才。从企业长远的发展看，肯定是有害的。
7月15日，马云乡村人才计划启航典礼在马云母校杭州师范大学举行，马云在此次典礼上致辞，深刻谈及教育内容，教育改革方向，素质教育及教师的责任担当等一系列观点，引发众人的关注。
这也是我国应试教育愈走愈远，饱受诟病的一个原因，多么家长对孩子说：“生活中的一切事你都不用管，你只管把学生搞好就行！”然而，却忽略了如何生活，如何解决生活中的小问题也是学习中一个重要部分，而且这些可能更事关幸福，事关我们的生存能力。
未来充满不确实性，当灾难来临，当科技产品失去效力，我们教育出来的生活低能儿要怎样面对灾难。马云举了一个和以色列教育部部长探讨的教育问题，他说，以色列小学生有野外生存，沙漠生存的课程，教育并不能确保孩子没有危险，不出问题，而是要教会孩子如何去面对危险，面对问题。
纵观世界各国的中小学教育，越是发达国家，越重视对学生的吃苦耐劳教育，越重视学生的动手能力和顽强精神毅力的教育，比如欧美和日本、德国的生存教育和动手能力教育等。
然而，小徐老师感慨，现在我们的教育却反其道而行之，《未成年保护法》和部分家长的意愿，恨不得把中小学生放在无菌环境里培养成温室里的花朵，使其免受一点伤害，至于老师行使惩戒权，那就是大逆不道，是有悖师德，殊不知这样教育出来的孩子其实是纵容了未成年学生的不良行为，培养出一批身体和精神孱弱的低能儿，这样的教育难道是大家想要的吗？
如今某些家长怕孩子吃苦，怕孩子受委屈，实则是要求老师和自己一起把孩子养成“巨婴”，最后成为社会和家庭的负担，更被社会所淘汰，这不能不说是某些家长的短视和教育的悲哀。
未来国与国之间的竞争是教育的竞争，1500万新生儿童的教育模式，内容，体制决定了国家30年后的竞争力，而国家更要注重孩子的基础教育，乡村教育。
正如，我们在奥运会上拿的金牌再多，也不能代表我们国家老百姓的身体素质和运动素质高一样，我们国家北上广的教育做得好，也并不能国家教育水平高，更不能代表我国人民整体素质的提高，
马云的这句话虽然不能说是真理，但是却在一定程度上指出了教育中存在的另一个急需关注的问题，教育过程中家长的问题。
以前也有过一句话，没有不合格的学生，只有不合格的老师，所以在教育问题上大家更多的是关注老师有什么样的问题，而忽视了背后的家庭教育。
我们就拿最近发生的事情来说吧。
山东五莲二中的老师，孩子逃课，我想老师肯定是多次警告，也许已经告知家长，就因为孩子挨揍了，（不知道具体部位，我觉得老师与学生的身高来看打头很费劲），家长就要反转剧情，忽视孩子的错误，忽视学习的目的，各种要求，试问，家长这种引导正确吗？他是不是在告诉孩子，不管你有没有错，别人动你了我们就得碰瓷儿。
安徽这位老师，更不用说了，一个奶奶一个姥姥，肯定都是护犊子，这个姥姥更是蛮不讲理，只听信自己孩子说的话，怎么不问问为什么打，你孩子打人在先，老师是出于自己的职责去管，家长呢？就因为身上一个手指印，上演一场大戏，上医院做检查，上头有人，不依不饶……这种家长真不适合让孩子读书，哪个老师摊上就是大麻烦。
如果这些事情中的家长换一种方式，是不是杨老师就不会免职，周老师就不会死？可惜没有如果。
人常说，师生相遇也是一场缘分，那么多老师你们偏偏遇上我，那么多学生我偏只教了你们，多美的画面，哪个老师想过这么多学生里会有一个是自己的生死劫。老师也想像春风一样温暖孩子，用爱包围着他们，但这只能是面上的，学校也像每一个家庭一样，也有鸡毛蒜皮的小事，也食人间烟火，也有七情六欲，不能神化教师。
也许诸多事件之后，家长们也会反思自己的教育方式，我想不管任何时候，以理教育孩子，即便是孩子小时候受点委屈，这对孩子来说只有好处没有坏处。不是吗？
到此，以上就是小编对于马云谈以色列大学生创业的问题就介绍到这了，希望介绍关于马云谈以色列大学生创业的2点解答对大家有用。
