大学生创业是时代的呼唤，是教育发展的客观要求。随着金融危机的不断蔓延，越来越多的大学生将被推向自主创业的道路。我精心收集了大学生的创业经验，供大家欣赏和学习！大学生创业经历：这几天通过创业培训班，虽然时间不长，但是学到了很多东西。刚开始当选...
大学生创业是时代的呼唤，是教育发展的客观要求。随着金融危机的不断蔓延，越来越多的大学生将被推向自主创业的道路。我精心收集了大学生的创业经验，供大家欣赏和学习！
大学生创业经历：这几天通过创业培训班，虽然时间不长，但是学到了很多东西。刚开始当选总经理的时候觉得责任很重，后来就带着团队开了一家餐饮公司，一开始还算轻松。
当导师给我们讲一些开公司的基础知识时，他觉得开公司没有他想的那么简单。在分析运营的风险和机会时，他觉得我们的想法很理想，但是我们团队并没有放弃。
经过老师的指导，我们团队商量了一些对策，做了一些改变，让我们的模拟公司正常运营。我们一起对公司的未来做了预测和规划。整个过程让我们真正学会了团队合作的重要性，坚持不放弃，朝着自己的目标努力。
你一定会成功。而我自己也明白了，做一个领导者，不仅仅是领导力，更是要有责任心，学会鼓励你的团队成员，激发他们的积极性，充分理解你团队的每一个成员，妥善安排相应的工作。
要学会做团队的“润滑剂”，及时化解团队内部的矛盾和不利因素，加强团队的协作能力。在关键时刻和紧急情况下，我们应该立即做出正确的决定。而且在工作中，要严格要求自己和团队对每个人进行分工，做出奖惩分明的表率。不管怎样，
这两天的培训让我受益匪浅。
随着社会经济的不断发展，社会就业压力的不断加大，创业一词已经成为人们意识中的流行语。很多人为了实现自己的梦想和人生价值，都在努力创业。有成功，有失败，也有困难。
看一些创业领域的数据和资料，不禁得出这样一个残酷的结论：创业之路艰难，创业成功更难。这是经济社会发展和社会竞争的必然结果。
在创业的征途上，有一批成绩斐然的优秀企业家，如马云、余等。从他们的创业经历中，我们可以学到很多有益的经验，从那些已经失败或失败的创业者身上，我们可以吸取很多教训。
结合自己的创业经历，对大学生创业也有一些感悟。
创业，尤其是大学生创业，往往是因为一时的冲动，没有经过深思熟虑，没有对市场和社会环境进行大量的调查分析。同时，大学生缺乏创业所必须的综合素质，没有专业技能和指导，对市场趋势不太清楚。
过于追求创新而脱离实际，资金匮乏，所以很多大学生的创业激情一开始就被各种挫折和困难淹没，最终以失败告终。创业需要勇气和毅力，但这种勇气和毅力必须建立在个人较高的创业素质和能力之上。
否则只能算是有勇无谋。
对于大学生创业，我认为最根本的是在创业之初，充分识别和把握自己创业领域的市场饱和度、市场趋势和社会环境，兼顾社会环境和市场环境以及自身情况。
同时要采取各种措施(比如与他人合作)，尽可能将风险降到最低。这是大学生创业最根本、最基础的准备。其实大学生在打好创业基础的基础上，还是要讲究实效，循序渐进，不要急于求成。
创业一定要讲究策略和规划，不仅要对创业的过程和发展有一个长远的规划，还要对创业过程中的每一个细节做一个全方位的分析和预测。再者，创业者要时刻有危机感。
我们应该有危机感，对潜在的危机有所预警和前瞻。充分考虑到同行业竞争带来的压力和危机，去预测当前行业形势的走势和可能出现的危机，企业家只有时刻保持危机感。
并对潜在的危机做出相应的预警，从而在竞争环境中真正立于不败之地。以上是我对大学生创业的理解。我认为大学生必须同时具备以上综合能力，才能真正开始自己的创业实践。这是创业对一个创业者的内在和外在要求。
创业的过程中一定要经过考验。
创业需要个人的综合素质，也需要一定的思维高度和坚定的信念与决心。创业之路注定是不平坦的，坎坷的。每个创业者都要有对理想的坚定承诺和创业的坚定决心。
只有这样，才能克服创业过程中的各种变化和风险，坚定地继续创业之路。如果一个创业者没有这样的精神高度，他一开始就无法在心理上战胜自己，更不可能在一次次的挫折和失败中不断进取，持之以恒。
创业需要一种精神支撑和牵引，让你无所畏惧，为了理想翻山越岭。企业家需要这样的精神。同时，创业者要有一定的思维高度。通过这种高度的思考，
创业者可以通过各种实践趋势来改变策略，整合分析区域同行的经营动态，从而调整经营策略，形成对自己更为实际的优势规划，使自己保持相对稳定的发展状态。
高水平的思维直接服务于创业实践的每一个过程，直接影响创业的发展和成长，关系到创业的成败。所以创业者需要这么高的思维水平。
创业是一个漫长的过程，不仅是一个完善自我的过程，也是一个融入社会、认知社会、把握行业动脉的过程。无论从我自己的创业经历，还是无数创业者的经历，都可以得出以上结论。
创业者必须具备这些，才能成为一个真正合格的创业者，为创业铺路。
为期两天的大学生创业指导培训班今天上午在我们的笑声中结束了。虽然只有短短的一天半，不到两天，但是随着课程的结束我们也收获了很多。
“创业”这个词也在我们的脑海中被重新诠释，它不仅仅是字面上的意思。在两天的课程中，
我们经历了无领导小组的讨论，自我介绍的游戏，企业的模拟生产，创业点子的产生，创业者必备的素质，SWOT分析方法的应用，SIYB的作用，未来创业者的优劣势分析。
在两天的培训中，对我影响最深的两个培训环节是企业的模拟生产和一个企业家应该具备的素质的讨论以及互相介绍自己的游戏。
首先，从企业模拟生产。企业模拟生产离不开生产、销售、策略、消费、公关等各个方面。而且老师让我们模拟的企业生产特别简单，跟ERP比起来，简单的不是一点点。虽然只有三组，
不过我们组整体表现还不错，获得了销售第一的称号。好的企业离不开好的销售。虽然我们的模拟企业在销售和战略上取得了成功，但是有两点我们的CEO没有控制好。
企业盈利后再去处理员工的薪酬福利和社会的公关是不合理的。第一，随着企业的形态越发展越好，给员工的福利越来越少。如果是真正的企业，没有人愿意一辈子为这样的企业工作。
因为员工会觉得不值，这样的CEO太短视了，只关心自己企业的利益和发展，从不考虑员工的生活质量和身心健康。第二，与其他两组相比，我们的企业有足够的剩余资金，但我们对捐赠不感兴趣，
社会贡献太小。一点也不像大企业。当然能拿第一，我公司生产的产品质量高，进入市场从来没有产品不合格。也符合我公司走中高端路线的发展战略。
创新意识：我们的团队有一个创新的天才，他时刻热爱并坚持产品创新。我们总能在第一时间开发出最新最漂亮的产品。它为我们企业的销售增长做出了巨大贡献。他对产品质量也有着完美的追求。
团队合作能力：虽然我们组只有一个创新人才，但其他成员也相互配合。如果我们组把所有任务都留给他一个人，他不可能在老师限定的时间内完成那么多生产任务。同时，我们也不可能取得这么好的成绩。
虽然大部分成员不会也不适合做产品R&D和创新，但是我们追求大众的目标是一致的，大家一致的意见是先想办法让企业活下来再谈创新和研发，如果企业不能按时交货，那就是浪费资源。
结果是我们最后被市场淘汰。
其次，我是从互相介绍自己的游戏中学会的。虽然这个游戏很简单，就是大家在玩这个游戏的时候要互相介绍，互相介绍给其他同学，但是最好的效果是让第一次见到他的人记住他，就算你成功了。
玩起来并不容易，因为游戏的背后是对我们沟通能力和获取对方信息能力的考验。如果单纯把它当游戏来玩，效果可能不会太明显。可能受我们专业影响的原因，
分成三组的同学在玩这个游戏的时候，老师的评语是大家都不放过。她说我们作为管理专业的学生，应该比其他同学更开放，但是我从你身上没有看到。第一，我没有把对方的名字描述清楚。
最好能让大家知道怎么拼，免得再见面的时候尴尬，老师过目不忘的名字让我们都再一次向她致敬。
第二，合理运用听、说、写三种方式获取对方的信息。第三，尽快习惯自己现在的表达环境，不要被氛围影响。第四，礼貌，克服自己的一些弱点，不良的表达习惯，注意自己无意识的行为，
这些都离不开你平时参加的活动。如果平时运动量太少，往往是因为自己的不自觉，得罪了听众。通过这个游戏，我们再一次看到了我们语言表达能力的重要性和必要性。
我们三个小组的 总结 如下：最基本的素质：1、有创办企业的动机2、有风险承受能力3、有坚忍不拔和处理危机的能力4、有家庭的支持5、有主动性6、有协调家庭、社会和企业的能力7、有决策的能力8、有适应企业需要的能力9、有对企业的承诺10、有 谈判技巧 11、有终身学习的能力与意识。
总结：借老师给我们即将 毕业 的大学生提出的意见来简单总结一下这篇心得吧，做为一个即将毕业的大学生，我们不应该忙于去创业，而是应该先就业，因为刚毕业的我们大多数人还不具备创业的一些基本条件，
创业的结果只有两个字――失败!但是我们也不可能怕失败了就不选择去创业，如果你要选择去创业，请仔细考虑清楚创业与就业之间的利弊，权衡二者给你带来的一系列经济与其它后果，如果你都能承受，
那么你就可以立马下决定要不要去创业了。老师的意见是先就业，等有了了工作经验，三、五年以后再创业，最后如果发展得好就把它做为你自己的事业来发展。
当然特别是身处农村80、90后有弟弟妹妹和助学贷款的孩子们，你们更应该考虑清楚是否真的急于创业。最后，
我也用06、07、08年曾热播于全国的一档商业选秀栏目《赢在中国》 的主题曲《在路上》 为结束我这的篇心得。
创业，为自我的证明；创业，为自尊的生存!
大学生创业心得篇三 随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家。
随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，
在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。
1开设大学生就业指导课的目的
“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，
按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，
使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。
1.1指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，
并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上预备求职。
1.2指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立公道的择业观念高校学生接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，
很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树立公道的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求职期看，
上升为实在的、自为状态的择业行为；鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的公道配置。
1.3指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，
它将根据国家政治经济的变化而不断调整；各地，各部分也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。
毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。
1.4指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，
开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们经常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，
从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。
1.5激励学生以新的姿态继续学习，走向成功目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代，把握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。
大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功。
2就业指导课的内容
《中华人民共和国高等教育法》 第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”;原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指出：“开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，
2.1就业思想教育择业标准、择业方向是受人的支配的。就业的思想指导即对学生进行职业价值观教育。职业价值观简单说是人们对职业的基本看法和态度。
主要是通过对学生进行职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育，引导学生树立正确的择业观，调整择业期看值，正确选择和对待职业，确立“先就业、后择业”的就业观念，
倡导“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”等国家就业政策。基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平？的贡献，实现自己的人生价值。
2.2就业政策指导政策指导是大学生职业指导工作的基矗它系统地向学生先容国家对大学毕业生就业题目的宏观指导政策、劳动人事法规。
通过具体的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领会国家关于毕业生分配的政策，摆正自己的位置，找到适合自己的角色，
走出择业的误区；尤其是要让大学毕业生加强对国家就业鼓励与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行，克服择业的随意性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控计划，又完成毕业生资源公道配置。
2.3就业心理教育心理题目是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理承受能力相互作用，使人失往应有的心理平衡。“双向选择”的就业办法在大学生的心理产生了严重的冲击，
对很多学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依靠等就业心理题目。就业指导课通过对大学生在求职择业中应具备的心理素质，对在求职择业中常见心理题目的分析和自我调适等的讲授，
使学生了解自己的心理特点、自身素质和个性特征，树立正确面对现实，克服心理障碍，走出心理误区，增强心理调适能力和择业的自信心。
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