经济学，现在很多大学，只要是经济学，所有的课程都学，不同的专业课程都差不多，只是侧重点不同。其实经济学适合创业，个人支持营销。我也是在大学创业的，所以我觉得在大学创业是明智的，不管是什么专业。不要指望毕业再创业，我们可以一起了解大学创业。愿...
经济学，现在很多大学，只要是经济学，所有的课程都学，不同的专业课程都差不多，只是侧重点不同。其实经济学适合创业，个人支持营销。
我也是在大学创业的，所以我觉得在大学创业是明智的，不管是什么专业。不要指望毕业再创业，我们可以一起了解大学创业。
愿你的大学精彩纷呈.
大学生如何自主创业并从中学习？
与学校相比，社会是一个更大的课堂，所以在学校学到的专业知识只能是理论上的，只有通过实际操作才能验证学习内容。
我觉得，仅仅从为了学习而学习，为了赚钱而赚钱的角度来说，
学习和创业是绝对冲突的。两件事同时做，会互相影响，最后都做不好。
给你的忠告，创业不需要赚钱这个终极目标，学习也不需要所有课程都是最好的。可以在创业中发现问题，通过有针对性的学习来解决，让这两件事相辅相成，互不影响！
创新课程是为学生提供一个学习如何调动和整合各方面已有知识(实践知识和理论知识)的环境，让学生发挥想象力解决实际问题。
通过老师的启发和引导，培养学生对事物的洞察力和发现事物之间的异同，找到解决问题的方法的能力。培养他们“异想天开”的创造性思维和创新意识。
扩展信息：
创新创业教育旨在培养具有基本创业素质和开拓人格的人才。它不仅是一种注重培养学生创业意识、创新精神和创新创业能力的教育，而且是面向全社会和那些打算创业、已经创业和已经成功创业的创业群体的教育。
分阶段、分层次开展创新思维训练和创业能力培养教育。创新创业教育本质上是实践教育。
生态栽培：
要提高大学生创新创业能力，形成良好的创新创业教育氛围，构建完善的创新创业培育体系，形成像生态系统一样的良性循环体系，构建全方位立体化的创新创业教育生态培育体系。
这个系统包括高校、政府、企业、家庭、学生等子系统，相互联系、相互作用、相互支持，形成一个完整的创新创业教育培育体系。
大学作为大学创新创业教育体系的骨干，在创新创业教育培养体系中起着关键作用。
政府作为参与者和推动者，在高校创新创业教育生态系统中发挥着重要作用，可以在政策制定、资金支持、舆论引导、服务体系、部门协调等多方面为高校创新创业教育营造良好的外部环境。
发挥不可替代的积极作用。
各类企业尤其是知名企业在高校创新创业教育中发挥着重要作用。他们是大学毕业生创新创业最直观的感受和目标。因此，企业在高校创新创业教育中肩负着不可推卸的社会责任。
创新创业教育的最终目的在于学生。只有学生接受了创新创业的理念，勇于实践创新创业，才能说创新创业教育发挥了实际作用。每个学生背后都有一个家庭，家庭的支持是学生实践创新创业的有力保障。
创新课程是为学生提供一个学习如何调动和整合所掌握的一切知识(实践知识和理论知识)，运用想象力解决实际问题的环境。
通过老师的启发和引导，培养学生对事物的洞察力和发现事物之间的异同，找到解决问题的方法的能力。培养他们“异想天开”的创造性思维和创新意识
