大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学生下乡创业有什么启发的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大学生下乡创业有什么启发的解答，让我们一起看看吧。知青有怎样的意义与启示？知青是特殊年代的产物，它有着重要的意义和对后人的启示。...
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学生下乡创业有什么启发的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大学生下乡创业有什么启发的解答，让我们一起看看吧。
知青是特殊年代的产物，它有着重要的意义和对后人的启示。
1、知青到农村去，极大的缓解了当时社会就业困难局面。利于社会稳定和经济的调整。
2、它让年青人经风雨见世面，经过艰苦的磨练锻炼了身体和意志。知道了粒粒皆辛苦的不易。
3、它让青年人学会了劳动技能，思想认识上有了很大提高，更尊重劳动人民珍惜劳动成果。
看了《知青》这部电视剧够感触颇深。
毕竟我们没有生活在那个年代，文革是我们不可回避的一段历史，当然我没有亲身经历过，可是从父亲的口中我们得到了很多，却也没有剧中的来的那么深刻。
也许我们不能真正了解知青，也许我们看待不远的过去有种隔绝于历史的感觉，因为我们不是他们，也没有生活在那个年代，而那个年代与现状是那么的不同，甚至于你不可想象，现今起始于那个动荡年代，甚至诸多父辈们就是从那里走出来的。
没有信仰对充满激情，得到与失去的取舍，生存对于生活，当时的人们是抱着怎样的热情去投入的下乡运动我们不得而知，而仅仅知道，他们当时是满怀豪情的，但结果是他们纷纷屈服于生活，有时候生活是一把磨刀石，会将你的棱角去除。
《知青》这部电视剧使我们这代人想看、爱看的。几百万知识青年上山下乡，其中有冲动、有彷徨、有苦难、有悲剧。但更有对祖国的热爱、对理想的追求、对美好未来的向往，对真理的探索，对责任的承担和牺牲。后来大多数知青回城后都因有一段那样的磨练，在自己的人生道路上，在各自的岗位上都受益匪浅，遇到再大的困难都能挺过来，成为中坚和骨干。他们的身上有坚韧不拔的意志；有历经磨练后对任何事物的洞察和宽容；有对党和国家事业始终不渝的追求；有对战友情、知青情、生死情和当时萌发的爱情一生的珍爱；有对曾经的第二故乡深深地眷恋。总之，时代给了他们过多的离别、苦难、磨砺，但也给了他们现在80、90后所没有的品质和历练。我想现在乃至以后再也不会有哪一代年轻人会像他们一样，身上具有这样多的优秀品质。
看过《知青》心得体会感想
梁先生的新作《知青》和视频，感觉是一个温良恭俭让的老人。但是他的新作《知青》，完全是在美化那段不堪回首的历史，这是为什么？他把知青中的极少数人，极个别的现象作为普遍，用后来步入权贵的极少数人的青春不悔掩盖绝大多数人的青春荒废。
知青是整整一代青年，能够青春不悔的是凤毛麟角。知青那么多的痛苦，不堪、迷茫、荒废、虚度，你写的东西是你的内心，真实还是不得已而为之？如是前者，那你不是作家是庸人。如是后者，那你不是勇士是懦夫。从80年代叶辛的《蹉跎岁月》到2012年梁先生的《知青》，仅从电视剧名来说，“知青”历史就从否定变为中性。不知梁先生是否准备数年后再写一本“伟大的知青年代”再次将80年代否定的知青历史给以肯定，以再次紧跟主流舆论导向？
知青中也有所谓怀抱革命理想的知青了，有理想的那是凤毛麟角，万分之一都没有。有较高文化水平的“革命”的知青了，有理想的，不过是听话一点，劳动积极一点，能吃苦一点，和领导的关系处的好一点。这样的人作为所谓的典型，由党来“培养”而已，所以后来能被推荐成工农兵大学生。
作为一代青年，知青中也少不了一些成才的人物，但就整体而言，无疑使受时代影响而受损的一个群体。今天仍然“青春不悔”的都是那些当年的红卫兵。由于他们先天的家庭优势，在后来的时代中也获得了相当的利益。但对于大多数的普通知青，由于青春荒废，学业无成，回城后往往只能混迹于社会下层。所谓的“在农村磨练了意志”，对于他们哪有一点点真实的好处？尤其家庭出身不好的知青，很多在农村一待就是近十年，直到70年代末才得以回城，工作、婚姻都产生严重的问题。
对知青运动，作为一个整体是肯定还是否定？是表面否定然而暗中肯定？是抽象否定然而细节肯定？这是广大知青和梁先生的不同之点。从梁先生的《知青》，电视剧，得到的结论当然是后者，这是“知青”电视剧遭到广泛质疑的问题所在。共产党员一定牢记“四知”。知党强信、知责为民、知难而进、知善扬善。
《知青》是由山东影视集团和山东电影电视剧制作中心联合出品的电视剧，张新建执导，梁晓声编剧，唐曾、傅晶、程皓枫和李欣凌等主演。
该剧讲述了赵天亮和周萍等知青在黑龙江兵团和地方插队的生活状态。
1969年北大荒林区的一个雨夜，小火车又载来了一批来自全国各大城市的知识青年。白桦林火车站的站长杨秉奎，望着一张张稚嫩而青春洋溢的脸，预感到这批人的到来，将会给北大荒带来翻天覆地的变化。
《知青》讲述赵天亮和周萍等知青在黑龙江兵团和地方插队的生活状态，全面地展现了那一代人在最美好的青春岁月献给边疆、献给祖国的崇高情怀。剧中塑造的一众年轻人在时代潮流中勇敢思索、不盲从的独立思维方式也深深启示着观众，特别是他们甘于奉献，敢于为理想燃烧自己青春的热情是时下年轻人较为缺乏的优秀品质。该剧全景式展现了全国各地的知青们到北大荒生产建设兵团插队劳动，在严寒与艰苦中渡过自己的最青春岁月。单调而艰苦的生活并没有抹杀年轻人的朝气，浪漫的爱情也在他们中间悄然生长。他们中有人如赵天亮、周萍、齐勇、孙曼玲，来自祖国天南海北，共同投身北大荒的艰苦劳作，在汗水中缔结着珍贵的友情与爱情，从一腔热血报效祖国的懵懂中逐渐成熟，对自己与社会都有了深刻的剖析与思考；也有人像赵曙光、冯晓兰，有着睿智的头脑、高尚的情操与满腹的学识，却立志扎根陕北农村，为民生暗中奔走，誓把贫穷连根拔起。他们在最美好的年华被裹挟入时代洪流，无从随心所欲做出选择，但也正是在无从选择的大时代中，他们凭借着稚嫩的双手和澎湃的激情，合力开拓出一个粮食丰盈的北大荒、一个不再贫瘠的坡底村，在青春的站台上歌声嘹亮。
《知青》所反映的年代，是不平凡的。那是一个国家打破了几千年旧格局后最不知所措、最迷茫的年代，又是一个国家站在新的历史起点面对新任务、建设新秩序时难免会出错、会混乱的年代，这样的年代注定会有更多的思想碰撞、矛盾冲突、人性争斗、社会变革，激烈程度并不亚于起义、革命、战争等历史事件。即使在历史的长河中，那个年代也是非常态的、影响一代甚至几代人的，那是激流遇到一块礁石泛起的浪花、遇到河岸回荡起的漩涡，虽然转瞬即逝，但终究留给了人们一个不平凡的世界。
“知青”是“知青个人”还是“知青时代”？然而于我看来，“青春无悔”、“痛苦彷徨”是都是感受，而这些感受都是“个人的”，正是这些个人的感受组成我们现在对于那个时代“看点”。把知青运动这场社会运动和知青本身的经历感受杂糅在一起，这本身就是偏颇的。这在做历史研究时应该有所区别的。
从这个事件中充分说明了我们的教育存在着缺陷，特别是对爱国主义教育，看了小学和中学的课本，基本上没爱过主义教育，有也没有几篇，学校设立了这个课时，不考试基本都被数理英占用了，另外，爱国主义教育应该从小抓起，这与家庭也有绝对的关系，小孩是跟着父母长大的，以父母为榜样，你父母爱国有爱心，孩子就有，否则孩子就跟着学，加强爱国主义教育，改变人们的思想，在中华民族复兴的道路上刻不容缓，
我觉得两起事件给到我们最大教训就是：不合格的家长，不恰当的爱，终究自酿苦果！
一个成人身上的行为，总可以在她的童年找到影子！
当许可馨在夸耀：“能走到今天，一靠爸妈的钱和人脉，二靠苏州的平台和资源”时，我们能想到的是在她成长的环境中，一定是有求必应、要星星不给月亮的溺爱与娇惯；
当许可馨骂中国人过苦日子是贱骨头的时候，我们能想到的是打小父母给他灌输的不择手段往上爬，把普通老百姓给孩子当负面典型灌输的极端思想：
当许可馨自以为是的以为：冷处理就好，过三天他们就忘了的时候，我们能想到的是从小在跟别人出现矛盾纠纷时，父母这样告诉她“不能受别人欺负，要打回去，有什么后果我们来承担”或者“宁肯我负天下人，不可天下人负我”的极端不负责任的话：
当许可馨毫无顾忌的说出：“反正作为留学生我一点不想回国，老娘从来不把集体主义放在眼里”的时候，我们明显能够看到父母潜意识里给到孩子灌输的崇洋媚外、个人利益高于集体利益与国家利益的利己主义思想！
从教育上看，是教育上出了问题，书没少读，只学会了自贱。从家庭上看，如果她的父母有意教之，她骂的“贱骨头”，她的父母是第一人。教育应重视德育教育，没有正确的人生观，没有好的品德，书读的越多，坏事干的越大。特别是公派留学生，一定要加强品德考核，不能因所谓的学习成绩高些而派出。
中国有悠久历史的文明，忠君:爱国:尊老扶幼思想一直教育着后人。西方虽然有先进科学技术，讲究自由与民主，缺少是我们中国人与人之间团结和为善的方式。爱国教育应从小抓起，切莫蛮目崇拜西方理念，从而迷失我们祖先文明。谢悟空邀请[祈祷]
到此，以上就是小编对于大学生下乡创业有什么启发的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学生下乡创业有什么启发的3点解答对大家有用。
