多媒体教学可以激发学习兴趣，启发想象力，满足好奇心。1.多媒体教学可以激发学生的学习兴趣。传统教学注重知识的灌输，教学方法单调。学生在学习的过程中容易产生疲劳和厌倦，学习兴趣自然会受到影响。多媒体技术的使用可以在很大程度上改变这种状况。2....
多媒体教学可以激发学习兴趣，启发想象力，满足好奇心。
1.多媒体教学可以激发学生的学习兴趣。
传统教学注重知识的灌输，教学方法单调。学生在学习的过程中容易产生疲劳和厌倦，学习兴趣自然会受到影响。多媒体技术的使用可以在很大程度上改变这种状况。
2.多媒体教学能激发学生的想象力。
利用多媒体教学可以激发学生的想象力，达到理解知识的目的。
3.多媒体教学可以扩大信息容量，满足学生的求知欲。
有些科目很杂，涉及面很广，比如语文。语文作为一门工具学科，经常需要记忆死记硬背的知识点，比如一些名著，利用多媒体可以节省很多时间。
多媒体教学的缺点：
1.它限制了学生的想象力和情感体验。一千个读者有一千个哈姆雷特。比如四大经典小说的翻拍，新技术可能会让我们眼花缭乱，但新演员很难取代我们心中的某些形象。
2.演示取代了互动。课堂操作是学生掌握和反馈知识的重要环节。然而，多媒体进入课堂后，课件“统治”了课堂，教师无法因材施教，师生之间难以进行情感交流。
多媒体技术的基本特征
1.集成：采用数字信号，可以综合处理文本、声音、图形、动画、图像、视频等信息，并将这些不同类型的信息有机地结合起来。
2.交互性：信息以超媒体结构组织，可以轻松实现人机交互。也就是说，人们可以根据自己的思维习惯和自己的意愿，主动选择和接受信息，拟定观看内容的路径。
3.智能化：提供易于操作的友好界面，使计算机更加直观、方便、友好、人性化。
4.易于扩展：可以方便地与各种外部设备连接，实现数据交换、监控等功能。此外，数字信息的使用有效地解决了数据在处理和传输过程中的失真问题。
